Die Viertklässler nahmen uns mit auf ein beispielloses Weltraumabenteuer: Sie entwickelten ein interaktives digitales Museum, das uns dank eines von den Schülern selbst erstellten und bearbeiteten Augmented-Reality-Videos zu einer virtuellen Reise zu jedem Planeten im Sonnensystem einlud. Zusätzlich konnten wir mit einer App und einem speziellen Würfel jeden Planeten im Detail erkunden. Diese Augmented-Reality-Technologie gab uns das Gefühl, die Planeten in unseren Händen zu halten.
Um unsere Programmierkenntnisse zu testen, gab es im Museum einen Bereich, in dem wir eine Herausforderung mit dem Sphero-Roboter lösen konnten. Zum Abschluss des Besuchs machen wir ein Erinnerungsfoto vor einem Weltraum-Hintergrund.
Dieses Projekt ermöglichte es uns nicht nur, die Wunder des Sonnensystems zu entdecken, sondern demonstrierte auch das Wissen, das die Schüler in den Bereichen digitale Codierung und digitale Kreativität erworben haben. Die Gestaltung und Dekoration eigener Planeten im MINT-Raum zeigte darüber hinaus ihre Fähigkeit, Technologie mit Kreativität zu verbinden.
Das interaktive Museum ist ein klares Beispiel für das Engagement der Deutschen Schule für die umfassende Ausbildung ihrer Schüler. Die Integration digitaler Technologien wie dem iPad in den Lernprozess eröffnet eine Welt voller Möglichkeiten und fördert Kreativität, Neugier und Teamarbeit.
Wir danken den Lehrkräften Mónica Caballero und Víctor Rangel von der Informatik-Fachschaft für ihren Einsatz bei der Durchführung dieses unvergesslichen Projekts.
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