¿Puede el conocimiento ser interdisciplinario? Los alumnos de 10° grado del Colegio Norte lo han demostrado de forma impresionante. En el proyecto “Planta Tratadora de Agua” enseñaron a los niños del Kindergarten de Lomas Verdes relaciones complejas de forma comprensible. Utilizaron sus conocimientos de biología, física, matemáticas, química y geografía para explicar cómo se consigue el agua limpia.
Utilizaron filtros hechos por ellos mismos, plantas a escala y presentaciones para ilustrar el proceso de tratamiento, que habían experimentado de primera mano unos meses antes en Toluca. Los alumnos expusieron sus conclusiones de forma amena para los niños y crearon una experiencia de aprendizaje duradera. Un buen ejemplo de cómo funciona en la práctica el aprendizaje interdisciplinar. Un proyecto inspirador y un éxito rotundo para todos los implicados.
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